Trabajo y tiempo de espera. Obras que se quedan.

COLECTIVO MASA CRÍTICA Samuel Morales y Mauricio Colin El desarrollo de la propuesta se dio básicamente en dos aspectos, uno, el visual-plástico, y el otro, el escrito. Para el primero, a cargo de los vigilantes de sala, fue una grata confirmación el encontrarme con una adecuada –por demás, afortunada-, sensibilidad estética, ya que ellos –ellos, en mayúsculas-, conservan en su memoria intelectual, íntimas relaciones con las obras custodiadas, ya sea porque “les... Read More

B.U.R.Ó. en el jardín de academus

Magalli Salazar B.U.R.Ó. surgió como una pieza de experimentación que problematizaba las relaciones de poder y la jerarquización del espacio en las zonas laborales. Quisimos establecer un intercambio de vivencias entre dos áreas de conocimiento que son opuestas, pero que se ven empatadas al desarrollar acciones repetitivas, y que por así decirlo, están sintetizadas en la rutina corporal. Rutina del actor (actriz), que tiene que dominar una serie de gesticulaciones, una... Read More

Botánica de los deseos.

Leonel Sagahón Agradezco la oportunidad de hablar de la participación de Botánica de los deseos en Jardín de Academus. Lamento mucho no participar en persona en esta conversación, pero también expreso mi gratitud a la gentil Claudia Gutiérrez que amablemente aceptó leer lo siguiente: La evaluación que hacemos de Botánica de los deseos es, hasta el momento, positiva, pues consideramos que propuso respuestas interesantes a las preguntas que José Miguel planteó en un... Read More

Arte, educación y comunidades

Jorge Reynoso Pohlenz Me atrevo en esta ocasión a utilizar la primera persona y abordar la relación entre arte y educación desde una perspectiva personal, incluso desde un enfoque íntimo. He impartido clases de teoría e historia a artistas aspirantes, así como clases de arte a personas interesadas o inclinadas hacia los procesos creativos que, cultural e históricamente, enmarcamos en el ámbito de “lo artístico”. Debo admitir que esta tendencia laboral y recreativa... Read More

EVIDENCIAS

INSTALACIÓN COORDINADA POR LORENA WOLFFER CON LA PARTICIPACIÓN DE DONADORAS ANÓNIMAS Y MUJERES ALBERGADAS EN EL REFUGIO NUEVO DÍA DE DIARQ IAP Lorena Wolffer Hablar de las experiencias que ilustra Evidencias entraña hablar de un proceso que apenas inicia y que, hasta el momento, ha incluido la participación de cincuenta mujeres aproximadamente. A las usuarias del Refugio Nuevo Día de Fundación Diarq IAP las conocí de manera muy cercana durante largas entrevistas en las... Read More

El Museo, territorio en disputa.

Javier Toscano. Es sabido que dentro de los museos de arte hay al menos dos bandos: aquellos que controlan los regimenes del gusto y del saber con los que el museo opera, y aquellos que son los beneficiarios de las estrategias y decisiones que ese régimen conlleva. Ese es, en pocas palabras, el círculo de legitimación discursivo. El problema es cuando este círculo –aparentemente necesario—se vuelve además cínico y atroz, y los beneficiados terminan siendo los mismo que... Read More

Jardín de Academus, una reflexión

Helena Chávez Mac Gregor Sí, podemos afirmar que las instituciones son autoritarias, que trabajan en una legislación que, a la vez que impone un orden, es ordenada por ella. Y mucho queda afuera. Sin embargo estás formas de ordenamiento y exclusión no marcan un simple adentro y afuera, sino, de manera mucho más compleja, campos de fuerza muchas veces contradictorios que permiten, si abandonamos las posturas que buscan una pureza esencial, realizar una crítica al el interior... Read More

TEXTO A PROPOSITO DE LA EXPOSICIÓN JARDÍN DE ACADEMUS. 2010

ERICK HERNÁNDEZ MEDIOS MÚLTIPLES I Cómo trabajar en el área de la educación, particularmente con adolescentes, cuando el mundo se desintegra permanentemente sin que podamos tomarlo, pues se nos desvanece en las manos y frente a nuestros ojos; cómo explicar el mundo cuando se ha desmoronado desde hace mucho tiempo; cómo lograr y para qué, que un estudiante adolescente ubique su centro, su equilibrio en el mundo, -su eje- cuando por momentos los polos norte, sur, oriente... Read More

El viento sopla donde quiere

José Antonio Vega Macotela El proyecto “el viento sopla donde quiere” buscaba crear una conexión que posibilitara a la cárcel una interacción con la universidad como campo abierto a todas las voces. Tres internos, cada uno, especialista en una forma de supervivencia carcelaria hablaría con tres especialistas universitarios. Un ladrón con un economista, un psicoanalista con un extorsionador y un filosofo con un embaucador. Me interesaba, pues, el uso de un sistema... Read More

TRANSLATINOS

Diego Herrera Zagal Las redes sociales actualmente representan una nueva forma de establecer relaciones con otras personas, desafiando las limitaciones geográficas y  abriendo oportunidades de interacción entre distintas culturas, creando así un nuevo paradigma de comunicación más acorde con la sociedad de este siglo, donde las personas podemos crear una identidad alternativa por internet que coincida o no con la personalidad social real. Translatinos surge de la necesidad... Read More